Article d’Eva Vila, música, directora de cinema i professora de la UPF a Barcelona Metròpolis.

El músic argentí Pablo Pérsico, instal·lat a Barcelona des de 2007, és l’ànima d’un nou sistema pedagògic, Integrasons, que s’ha encarnat en dues formacions infantils i juvenils ubicades a Badalona i el Poble-sec.

En totes les orquestres hi ha un moment en què el solista s’hi juga la pell. Què passaria si sonés fora de lloc? Tot el grup, tota la peça, se’n ressentiria. Aquest moment, inscrit en una partitura i interpretat en un instant del nostre present, ens remet a la base de tot un projecte educatiu com el del compositor argentí Pablo Pérsico. Una nova metodologia que incorpora en la seva base la possibilitat que un dia haguem de jugar-nos-la amb tota una orquestra al darrere i un públic al davant. Quan vaig escoltar per primera vegada l’orquestra Barris en Solfa em va venir a esment Mireia Farrés, trompeta solista de l’OBC, tocant els primers compassos de la Cinquena simfonia de Mahler amb tota l’orquestra gairebé en silenci. Com arrencar un vaixell que després haurà de dur velocitat de creuer?

L’orquestra Barris en Solfa, que dirigeix el mateix Pablo Pérsico, la formen quinze nens d’orígens diversos i cadascun d’ells disposa d’entre cinc i sis instruments diferents. Tots són instruments únics i fascinants: didjeridú, guaguatube, xilòfon, arpa xinesa, bongo, maraca… Avui presenciem un assaig de l’orquestra. Cada nen respon a les indicacions de Pablo Pérsico en funció del que està escoltant i tria un instrument. La maraca és igual d’important que el xilòfon, o viceversa. Es tracta de decidir-se pel so que sigui més adient d’acord amb el que fan la resta de companys. La metodologia incita a equivocar-se i no s’ha d’evitar ni témer l’error, sinó integrar-lo en l’experiència.

La improvisació col·lectiva és una cosa que queda lluny de les programacions oficials de les escoles, però a Barris en Solfa forma part de l’aprenentatge inicial del nen. Cadascun d’ells és convidat a dirigir l’orquestra i dur-la a una improvisació seguint paràmetres molt senzills. Tots volen tocar i dirigir, tots volen més; estan afamats de música. Són nens provinents de diferents escoles, proposats per les entitats socials del barri. Cada dimarts i dijous es troben al Consorci Badalona Sud per treballar amb Pablo Pérsico i els seus col·laboradors, alguns professors de música i altres voluntaris que van començar sense coneixements musicals i que els han anat adquirint al mateix temps que els nens.

Avui tot és concert i complicitat: els col·laboradors toquen barrejats amb els nens, les nenes i el mateix Pablo, que ens recorda que el que estem sentint es basa en mesos de treball sense tocar ni una sola nota. Els nens, amb diferents circumstàncies familiars, van arribar fa dos anys a aquest espai per convertir-se en nens sense problemes. La música estava en un quart o cinquè terme. “Vam començar construint instruments i jugant amb els sons, perquè, mentre construïm, tots som iguals. Si no construïm tots junts, si el teu company no toca amb tu o no toca bé, això t’afecta a tu. No és una qüestió filosòfica ni d’interpretació: l’oïda no menteix! Quan vas a deshora no te’n pots amagar! Per això la música ens obliga a treballar en equip. Hem de treballar junts perquè aquest nen vagi alhora amb els altres, perquè això és problema de tots. Relegar la responsabilitat del grup als nens és canviar el focus de l’educació.”

Llegir article complert a Barcelona Metròpolis

El diari de l’educació publica l’entrevista que Jordi Molina realitzà a Pablo Persico el 23/12/2015.

Una publicació on es destaca el guardó atorgat per l’Ajuntament de Barcelona a Pablo Persico per la construcció d’una xarxa d’orquestres infantils als barris més necessitats amb una metodologia pròpia: Integra Sons.

Ens diu:

Pablo_Persico_diari_educacio El músic i pedagog Pablo Persico (Buenos Aires, 1979) va aterrar al barceloní barri del Poble-sec fa set anys. Solia passejar-se pels encrespats carrers d’aquest barri tradicional, que durant la primera dècada dels anys 2000 es va fer càrrec de diverses generacions de nouvinguts, amb un carro del supermercat ple d’instruments exòtics. S’oferia a les escoles públiques per fer classes de música en un moment en què els centres de la zona passaven profundes dificultats per atendre el repte de la interculturalitat a l’aula. L’objectiu era el de constituir, poc a poc, una orquestra de barri i per al barri, capaç de recuperar l’autoestima dels alumnes amb més necessitats afectives i socials.

Aquell vell somni s’ha convertit avui en una xarxa d’orquestres infantils estesa pels racons més desfavorits de la capital catalana. La Marina, El Carmel, Sant Roc –a Badalona Sud— o el Poble-sec, l’epicentre d’aquesta història, són testimoni del pas d’Integra Sons, nom de la metodologia –i de l’associació— dissenyada pel compositor. Aquest desembre ha recollit la màxima distinció que concedeix el districte que va veure néixer la iniciativa –el premi Sants-Montjuïc— i s’asseu amb el Diari de l’Educació per fer balanç.

Vostè acaba de rebre un premi. Però com de dura és per les iniciatives com la seva el reconeixement institucional?

És un reconeixement molt especial. Sobretot perquè part del jurat està format pel teixit associatiu del districte de Sants-Montjuïc i s’hi presenten moltes entitats amigues. Però nosaltres sabem molt bé fins a quin punt hem estat ignorats per les institucions. A Badalona i Barcelona ens ha costat molt.

Llegir més al “El Diari de l’Educació”

 

El La Vanguardia publica un article de Meritxell M. Pauné

  • Escolares de entornos desfavorecidos podrán aprender música y actuar en grandes escenarios a partir de enero con la metodología de Integrasons
  • La buena experiencia de ‘Do d’Acords’ en Poble Sec y ‘Barris en Solfa’ en Sant Roc permite abrir dos nuevos proyectos

Niños y jóvenes de entornos desfavorecidos del Carmel (Horta-Guinardó) y la Marina del Prat Vermell (Sants-Montjuïc) constituirán a partir de este enero dos orquestas júnior, siguiendo la experiencia de éxito de la orquesta ‘Do d’Acords‘ del Poble Sec y de su proyecto hermano ‘Barris en Solfa’ de Sant Roc (Badalona). Los alumnos, elegidos por los centros educativos públicos y las entidades sociales de cada territorio, aprenden a tocar y componer música con una metodología comunitaria y exhiben sus creaciones en grandes escenarios de Barcelona, como el Mercat de les Flors o El Molino. Además de estimular su creatividad artística, las orquestas que promueve la asociación sin ánimo de lucro Integrasonscontribuyen al éxito escolar de los integrantes –al mejorar por ejemplo su capacidad de concentración y atención– y trabajan la cohesión social en el barrio.

“En cada barrio la orquesta será distinta, porque nos basamos en la gestión comunitaria”, aclara el joven músico y pedagogo Pablo Persico, alma materde Integrasons. Este funcionamiento implica que “no son los barrios los que se adaptan a una metodología”, sino al revés: “Antes de formar el grupo, hacemos un gran esfuerzo para comprender las necesidades de ese territorio e implicar a todos los agentes educativos y asociativos, con reuniones, escuchándonos mucho”. Así, uno de los objetivos de la formación musical del Carmel será la integración de las diferentes olas de inmigración: “Hay una segunda o tercera generación de inmigrantes que convive desde hace pocos años con una primera generación llegada sobre todo de América Latina, pero también de Asia y África, lo que genera problemas intermitentes de diálogo e identidad”. En cambio, en la Marina del Prat Vermell –el nombre que hoy recibe el reformado polígono de casas baratas Eduard Aunós–, la orquesta intentará “romper con el aislamiento geográfico y social que arrastra este barrio, reforzando su autoestima y catapultando a las familias a escenarios céntricos y prestigiosos del resto de la ciudad”.

En ambos casos, las nuevas orquestas nacen de pruebas piloto con buenos resultados. En el Carmel, Integrasons lleva un año y medio trabajando con un grupo de 20 alumnos del IES Ferran Tallada dentro del horario escolar. “El director del instituto conocía nuestro trabajo y nos convocó”, recuerda Persico. La experiencia positiva ha despertado el interés de otras escuelas cercanas, que se han unido al proyecto junto a entidades sociales y culturales del barrio. Ya han hecho las primeras reuniones y a partir de enero buscarán un nombre para la orquesta, que aluda a la realidad del Carmel.

En Zona Franca la semilla se plantó hace apenas medio año, con una prueba piloto en junio y un curso intensivo de verano en el esplai El Submarí, con unos 40 participantes. También en enero arrancará la gestación de esta nueva orquesta, que en principio tendrá unos 20 integrantes y también se escogerán con criterios sociales, como necesidades cognitivas o académicas especiales, casos de emergencia familiar o emocional o incapacidad económica para acceder a estudios musicales reglados.

‘Do d’Acords’ se reinventa en El Molino
La Orquesta Infantily Juvenil del Poble Sec ‘Do d’Acuerds’ suma ya cinco años de trayectoria y ha actuado en numerosos escenarios de primera división –el Mercat de les Flors, el CaixaFòrum, la sala Barts …–, al ser uno de los barrios con más teatros y auditorios de toda Barcelona. La semana pasada ofreció dos innovadores espectáculos, el miércoles en el emblemático teatro El Molino y el jueves en el Centre Cultural Albareda.

La formación, que normalmente actúa en bloque y mezcla la sección infantil con la juvenil, aprovechó la limitación de espacio sobre el escenario y la presencia de una gran pantalla de alta resolución para reinventar por completo su repertorio. “Nos dividimos en seis grupos multipercusión de 6 o 7 músicos y cada uno compuso e interpretó una melodía que acompañaba a un vídeo de temática natural”, explica Persico, director de la joven orquesta. Ambos conciertos, gratuitos, contaron con la presencia de dos percusionistas profesionales, Ivan Herranz y Aitziber Olabarri.

Sí, los niños de estas orquestas también componen. “La metodología de Integrasons se basa en la creatividad comunitaria, que consiste en crear a través de la improvisación y el diálogo dentro del grupo”, explica el pedagogo, de origen argentino pero afincado en Barcelona desde 2007. Precisamente el nombre ‘Do d’Acords’ alude a este aprendizaje basado en llegar a acuerdos, que Persico ha registrado a nivel europeo. Durante cinco años, han participado en ‘Do d’Acords’ cerca de 700 alumnos de los centros públicos CEIP Jacint Verdaguer, CEIP Carlos I, IES Consell de Cent e IES XXV Olimpiada, además de adolescentes de la entidad Espai 12@16.

Llegir més a “La Vanguardia”

Tres escoles del Poble-sec participen a “Un do d’acords”, un projecte de creació musical dirigit a uns 120 nens i joves de diferents orígens i nacionalitats. Fan sessions des del mes d’abril i, amb l’ajuda de músics professionals, creen les seves pròpies composicions. El resultats es veuran en un concert al Caixafòrum el 6 de juny.